সিদ্ধান্তগুলো আসে ব্যক্তি বিশেষের অভ্যন্তরীণ তৃপ্তি থেকে।। These decision comes from an individuals inner satisfaction.

[Manira khanam]

বেশ কিছুদিন আগে আমরা ব্যাসপুর কাটাখালি পাড়াতে ১৫ জনকে নিয়ে একটি গ্রুপ সল্ট করি। নিজেদের গল্প শেয়ার করার পর যখন আমরা এলাকার সমস্যাগুলো নিয়ে কথা বলছিলাম তখন কয়েকটি বিষয় উঠে আসে। সমস্যাগুলোর মধ্যে উল্লেখযোগ্য ছিল মোবাইল ফোনে আসক্তি, অসৎ সঙ্গ এবং বাচ্চাদের মধ্যে প্রতিহিংসা পূর্ণ মনোভাব। গ্রুপ সল্টে উপস্থিত সদস্যদের মধ্যে অনেকেই ছিল একক সল্টে অংশগ্রহণকারী আবার অনেকেই ছিল যাদের সাথে কোন সল্ট করাই হয়নি। তাই প্রথমে আমরা পরিচিতি পর্ব শেষ করি এবং দলে ভাগ হয়ে একদল অন্য দলের সাথে গল্প শেয়ার করি,এবং প্রশংসা করি। এতে বেশ কিছু সময় ধরে তারা গল্প করে এবং পুরো সেশনটা উপভোগ করে। তারপর আমরা যে যার মত করে পূর্বের অবস্থায় ফিরে আসি। তারপর চলে যাই সমস্যা সমাধান নিয়ে আলোচনা করতে। তারপর তাদের মধ্য থেকেই উক্ত সমস্যা গুলো সমাধানের বিভিন্ন উপায় বেরিয়ে আসে। মোবাইল ফোনে আসক্তি, প্রতিহিংসা, অসৎসঙ্গ সবগুলো সমস্যা প্রায় সমাধানের রাস্তা একই।তাই তাদের আলোচনার মধ্যে উঠে আসে তারা বাচ্চাদের পর্যাপ্ত সময় দিবেন এবং খেলার সময় বিশেষ করে অভিভাবকরা তাদের বাচ্চাদের সাথে খেলাধুলা করবেন এবং এক জায়গায় জড়ো হয়ে তারা খেলাধুলা করবেন। পরবর্তী ধাপে আমরা তাদের এই অ্যাকশনটি কার্যকর হিসেবে দেখতে পেরেছি। গ্রুপ সল্ট পরবর্তী সময় যখন তাদের পর্যবেক্ষণ করতে যাই তখন দেখি তাদের অ্যাকশনটি ইতিমধ্যে শুরু হয়ে গিয়েছে। এটি দেখে আমরা আনন্দিত হয়েছি। অভিভাবকদের মতামতে ইতিবাচক পরিবর্তন প্রকাশ পেয়েছে এবং বাচ্চাদের মতামতের উৎফুল্লতা ও খেলার একটা সুন্দর পরিবেশ তৈরি হয়েছে বলে জেনেছি।

এটি ছাড়াও ব্যাসপুর কাটাখালিতে আমরা আরো একটি গ্রুপ সল্ট করেছি ১৩ জনকে নিয়ে। তাদের সমস্যার মধ্যে মোবাইল ফোনটি অন্তর্ভুক্ত ছিল। এছাড়া তাদের বাচ্চাদের টিউশন করানোর মতো ভালো টিউটর এর খুব অভাব। অংশগ্রহণকারীরা দুই ধরনের অ্যাকশন নেয়ার ইচ্ছা প্রকাশ করেন। ইতিমধ্যে তারা দুটি কাজের একটি হাতে নিয়েছে এবং অন্যটি খুব শীঘ্রই হাতে নিবেন বলে আশা প্রকাশ করেছেন। টিউশন সমস্যার সমাধানে বৃষ্টি নামক একজন শিক্ষার্থী অংশগ্রহণের অভিশ্রুতি ব্যক্ত করেন। টিউশন সমস্যার সমাধানে বৃষ্টি নামক একজন শিক্ষার্থী অংশগ্রহণের অভিশ্রুতি ব্যক্ত করেন। এছাড়া রাশিদা নামক এক আন্টি তার দর্জি কাজের পারদর্শিতা অন্যদের মাঝে ছড়িয়ে দিতে চান। কেউ যদি কখনো স্বতঃস্ফূর্তভাবে তার কাছে দর্জি কাজ শিখতে আসে তাহলে সে ফ্রিতে দর্জি কাজ শেখাবেন বলে জানান এতে যদি সংখ্যা অনেক বেশিও হয় তাতেও তিনি কখনো পিছপা হবেন না। রাশিদা আন্টির সিদ্ধান্তের পেছনে বাংলাদেশ ফ্যাসিলিটেটর টিমের সাথে সল্টের অভিজ্ঞতা শেয়ার করায় আন্টি অনুপ্রাণিত হয়ে এই সিদ্ধান্ত ব্যক্ত করেন। সুতরাং কাটাখালিতে এই দুটি দল তাদের কার্যাবলী বাস্তবায়ন করবে বলে আমরা খুবই আনন্দিত। এবং বুঝতে পেরেছি যে প্রশংসা দ্বারা যে কেউ যেকোনো কাজ খুব সহজেই হাতে নিতে পারে। আর এই সিদ্ধান্তটা আসে ব্যক্তি বিশেষের অভ্যন্তরীণ তৃপ্তি থেকে।

A few days ago, we conducted a group salt with 15 people at the Byaspur Katakhali area. After sharing our personal stories, when we started discussing the issues of the area, several key problems came up. Notable among them were addiction to mobile phones, bad company, and a vengeful attitude among children. Many of the participants in the group salt were individuals who had previously attended a solo salt, while others had never participated in any salt before. So, we began with an introduction session, after which the group was divided into two teams, each sharing and appreciating stories with the other group. They talked for quite some time and enjoyed the entire session. Afterward, we returned to our individual routines. Then, we shifted the focus to problem-solving discussions. Through the conversation, different solutions to the issues emerged from the group. The solutions for mobile phone addiction, vengefulness, and bad company were almost the same. During their discussion, it came up that they would spend more time with children, especially engaging with them in play, and parents would actively play with their children, organizing group play sessions. In the next phase, we saw that this action was already being implemented. When we went to observe them after the group salt, we noticed that their actions had already begun. We were happy to see this. Positive changes were reflected in the opinions of the parents, and the children's excitement and the creation of a beautiful environment for play were also evident.

In addition to this, we conducted another group salt in Byaspur Katakhali with 13 participants. One of the issues discussed was mobile phone addiction. Another problem was the severe shortage of good tutors for children’s tuition. The participants expressed a desire to take two types of actions. They have already started one of these actions, and they expect to start the other one soon. Regarding the tuition problem, a student named Brishti promised to participate in solving it. Additionally, an aunt named Rashida shared her desire to spread her tailoring skills to others. She mentioned that if anyone spontaneously comes to her to learn tailoring, she would teach them for free. Even if many people came, she would never hesitate. Rashida Auntie was inspired to make this decision after sharing her experience with the Bangladesh Facilitator Team during the salt session. Therefore, we are very happy that these two groups in Katakhali will implement their actions. We have understood that with praise, anyone can easily take up any task. And this decision comes from an individual's inner satisfaction.

[Rituu B. Nanda]

Great facilitation Manira and Prokash. Waiting to hear more! Thanks for the blog