বেশ অনেকদিন ধরেই ম্যাস্কিউলিনিটি বিষয়ক সেশনে ঋতুর থেকে আমি ম্যাস্কিউলিনিটি নিয়ে অনেক কিছু শিখেছি। সেই শিক্ষা দিয়েই গত কয়েকদিন আগে আমার প্রতিবেশী এক ছোট ভাইয়ের সাথে আমি সল্ট করি। ভাইয়ের নাম হচ্ছে নাজমুল শেখ। ভাই অনার্স থার্ড ইয়ারে ঢাকা কলেজে পড়েন। তার বাসা হচ্ছে মহেশপুর যেটা ব্যাসপুর কমিউনিটির পাশের গ্রাম। আমি তার গল্প অনুযায়ী তাকে প্রশংসা করে তার শক্তি সম্পর্কে তাকে পরিচয় করিয়ে দিতে পেরেছি। তাকে আমি জিজ্ঞেস করি- ১/ সাধারণত তার বাড়ির গৃহস্থলী কাজগুলো কে করেন? ২/ বাড়িতে কেউ অসুস্থ হলে কে সেবা যত্ন করেন? ৩/ খাবার তৈরিতে কে সাহায্য করেন? এছাড়াও কে ওই থালা বাসন পরিষ্কার করেন? ৪/ বাড়িতে সাধারণত বাড়ি আঙিনায় কে পরিষ্কার রাখেন? সে সব কটির উত্তরেই বলেছে তার মা অথবা বোন এই কাজগুলো করে। তারপর তার থেকে আমি জানতে চাই- ১/ তিনি তো ঢাকা কলেজে পড়েন। ঢাকায় থাকতে হয় তাকে। ঢাকায় কি তার ঘরের কাজ সে নিজেই করে? উত্তরে সে বলে সে নিজেই করে। তখন তার থেকে আমি জানতে চাই সে কি বাড়িতে এসে এই কাজগুলো করে! তার মা/ বোনকে কি সাহায্য করে? তখন সে বলে সে বাড়িতে এই কাজগুলো করেনা। তার থেকে জানতে চাই এটার কি কোনো কারন আছে নাকি! সে বলে আসলে ছোট থেকে দেখে আসছি এই কাজ গুলো মা বোনরাই করে। এজন্য আসলে করা হয়না। কিন্তু আসলে এখন কথায় কথায় মনে হচ্ছে আসলে পরিস্থিতিভেদে এই কাজ গুলো তো ছেলেদের ও করতে হচ্ছে। তাহলে তো কাজটা খালি মেয়েদের হলো না। আর শুধু ঢাকায় পড়ালেখা না আমি যদি বাড়িতেও থাকতাম আর আমার মা বোন ও অসুস্থ থাকতো তাহলেও তো কাজটা আমার করা লাগতো। সে তারপর বললো সে এখন থেকে চেষ্টা করবে বাড়িতেও তার মা বোনকে সাহায্য করার। ছেলে মেয়ে শুধু জন্মগতভাবে জৈবিক দিক থেকে একটু পার্থক্য। কিন্তু আমরা যে বৈষম্য সৃষ্টি করেছি একটি মেয়েদের অধিকারকে খর্ব করে। তাই মেয়েদের তাদের অধিকার নিশ্চিতে আমাদের পুরুষ সমাজের সম্মান প্রদর্শন করা উচিত। নিজের ভিতর একটা সন্দেহ কাজ করছিল যে আমি তাকে আসলেই সল্টের মাধ্যমে এই ম্যাস্কিউলিনিটি আলোচনায় অনুপ্রেরণিত করতে পেরেছি কিনা। কিন্তু পরবর্তীতে আমি তাকে পর্যবেক্ষণ করতে গেলে দেখি সে নিজে তার মায়ের সাথে আঙ্গিনা পরিষ্কার করতেছেন। সামনে বৃষ্টি দিন আসতেছে এগুলো পরিষ্কার না করলে মশা সৃষ্টি হয় ডেঙ্গু ম্যালেরিয়া ছড়াতে পারে। এছাড়াও দেখি সে তার ব্যবহারি দ্রব্য নিজে পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন রাখছে। এখন কারো জন্য অপেক্ষা করছেন না। খাবার শেষে নিজের থালা নিজে পরিষ্কার করছেন। আগে সে এগুলো করতো না বলে পরিবারের মেয়েরা এই কাজগুলো করত। এখন যে সে অনুধাবন করতে পেরেছে এতেই আমার খুব আনন্দ লাগল। 
আমি আমার নিজ পরিবারে আমার ভাস্তের (ভাইয়ের ছেলে) সাথে সল্ট করি এবং তারপর হেলথি ম্যাস্কিউলিনিটি নিয়ে আলোচনা করি। তার নাম হচ্ছে রুদ্র বিশ্বাস। সে জয়নগর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে অষ্টম শ্রেণীতে লেখাপড়া করে। সল্টের মাধ্যমে সে তার শক্তি সম্পর্কে জানতে পারে। সে শক্তিকে কাজে লাগিয়ে সে বিভিন্ন কাজে উপনীত হওয়ার মন স্থির করেন। সে এখন তার মায়ের বিভিন্ন কাজে সাহায্য সহযোগিতা করে। বিশেষ করে রান্নার কাজে চুলায় জাল দেয়া। থালা-বাসন ধোয়ায় সাহায্য করা। যেহেতু সে আমার নিজের পরিবারের লোক এই কাজগুলো তাকে আমি মাঝে মাঝে পর্যবেক্ষণ করে দেখতে পাই। তার কাজ দেখে আমার আনন্দ হয়। এছাড়াও কয়েকদিন আগে
আমি আমাদের সহকর্মী মনিরা আপুর হাজবেন্ড জসিম ভাইয়ের সাথে সল্ট করি।সল্টের মাধ্যমে ভাই তার শক্তি সম্পর্কে জানতে পারে। হেলথি ম্যাস্কিউলিনিটি আলোচনা করি তার সাথে। জসিম ভাই জয়নগর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষক। ভাই বিভিন্ন ভাবে মনিরা আপুর সাংসারিক কাজে সাহায্য সহযোগিতা করেন। ভাইয়ের সাথে সল্ট করার আগে ও ভাই বিভিন্ন কাজে আপুকে সাহায্য করত। তবে সল্টের পর আরো উজ্জীবিত হয়ে মনের আনন্দে তিনি একাগ্রতার সাথে কাজগুলো করে থাকেন। তিনি কখনো কাজের মধ্যে ছেলে মেয়ে নির্ণয় করেন না। তিনি সব ধরনের কাজকে সম্মান করেন। রোজার সময় মনিরা আপু ডিউটিতে থাকাকালীন সময়ে ভাই ইফতারি তৈরি করে রেখেছেন। এছাড়াও মনিরা আপু অসুস্থ হলে তিনি তাকে রান্না করে তার মেয়ে এবং মনিরা আপুকে খাওয়ান। এছাড়াও ভাই ঘর ঝাড়ু দিয়া বিছানা গোছানো এবং পরিবারে কেউ অসুস্থ হলে তার সেবা যত্নে কোন কার্পণ্য করেন না। যথাসাধ্য সে তার প্রচেষ্টা চালিয়ে যান। তিনিও পরিবারের বিভিন্ন কাজে নিজেকে নিয়োজিত রাখতে পেরে গর্বিত বোধ করেন। এদের সবার সাথে সল্ট করতে পেরে আমি নিজেকেও ধন্য মনে করি কারণ এরা নিজ থেকেই পরিবারের বিভিন্ন কাজে এখন সাহায্য সহযোগিতা করছেন এবং সল্টের মাধ্যমে অনুপ্রাণিত হয়েছেন। For quite some time, I have been learning a lot about masculinity through sessions conducted by Rituu. Using that knowledge, a few days ago, I had a SALT (Support, Appreciate, Listen, Transfer) conversation with a younger neighbor of mine named Nazmul Sheikh. He is a third-year honors student at Dhaka College. His home is in Maheshpur, a village adjacent to the Byaspur community. Based on his story, I praised him and helped him recognize his strengths. I asked him: 1. Who usually does the household chores in your home? 2. Who takes care of someone when they are sick? 3. Who helps with cooking and who washes the dishes? 4. Who generally keeps the yard clean? He answered that his mother or sister usually does all of these tasks. Then I asked him: 1. Since you study at Dhaka College and live in Dhaka, do you do your own chores there? He said yes, he does them himself. Then I asked him if he does the same chores when he is back home. Does he help his mother or sister? He said no, he doesn’t. I asked him if there was a reason for that. He replied, "I have grown up seeing my mother and sister do these things, so I never thought of doing them myself." But through our conversation, he started to realize that based on circumstances, men also have to do these tasks. So, the responsibility should not be solely on women. He said that if he were at home and his mother or sister were sick, he would have to do the work. He then told me he would try to help out at home from now on. Men and women are biologically different by birth, but the inequality we have created restricts women’s rights. Therefore, it is essential for men to show respect and support for ensuring women’s rights. Initially, I wasn’t sure if I had been able to truly inspire him through the SALT conversation. But later, when I observed him, I saw him cleaning the yard with his mother. Since the rainy season is coming, they were clearing the area to prevent mosquitoes and diseases like dengue and malaria. I also noticed he was keeping his personal items clean and no longer waiting for anyone to clean them for him. After eating, he was washing his own plate—tasks he didn’t do before, and which were previously done by the women in the family. Seeing that he has internalized this realization made me very happy. I also had a SALT conversation with my own nephew (my brother’s son) named Rudra Biswas. He studies in class eight at Joynagar Secondary School. Through the SALT session, he became aware of his strengths and decided to put them into action. Now he helps his mother with various tasks—especially lighting the stove and helping wash dishes. Since he’s a member of my own family, I often get to observe these changes, and they bring me joy. A few days ago, I also had a SALT conversation with Jasim Bhai, the husband of our colleague Monira Apu. Through SALT, he became more aware of his strengths. We also discussed healthy masculinity. Jasim Bhai is a teacher at Joynagar Secondary School. He used to help Monira Apu with household chores even before our conversation. However, after SALT, he became even more enthusiastic and now performs tasks more mindfully and joyfully. He never differentiates tasks based on gender. He respects all kinds of work. During Ramadan, when Monira Apu had to go to work, he prepared iftar. When she was ill, he cooked and fed both her and their daughter. He also sweeps the house, makes the beds, and takes good care of anyone who is sick in the family. He continues to give his best efforts and feels proud to be involved in the household tasks. I feel blessed to have had the chance to conduct SALT sessions along with healthy masculinity discussion with all of them because they are now genuinely helping with household responsibilities and have been inspired through the conversations.
Comment by Nusrat Jahan Priya yesterday
Comment by Rituu B. Nanda yesterday
You need to be a member of Community life competence to add comments!
Join Community life competence