Changing Minds, Changing Lives: School re-enrollment

[Prokash Biswas]

৪/২/২৫ GYRF ৪/২/২৫ তারিখে আমরা ব্যাসপুর দক্ষিণপাড়াতে অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ করতে যাই। সল্টের পরে তাদের ছেলেমেয়ের কতখানিক অগ্রগতি হয়েছে এবং তাদের নিজেদের মধ্যে কতখানি অগ্রগতি হয়েছে সেই খোঁজখবর নেয়ার জন্য তাদের সাথে আমরা আলাপচারিতা করতে যাই। ২ জনের ঘটনা শুনে আমি অনেক আনন্দিত হয়েছি এবং নিজেকে কিছুটা হলেও সার্থক মনে হচ্ছে। সেখানে দুইজন অভিভাবক আমাদেরকে জানান সল্টের মাধ্যমে তাদের মধ্যে এক ধরনের উদ্দীপনা সৃষ্টি হয়েছে এবং নিজেরা সচেতন হয়েছে। পাশাপাশি ছেলেমেয়েরাও তাদের কথা শুনতে এখন অনেক আগ্রহ পোষণ করে। কেননা তাদের সমস্যা হিসেবে মূলত ছিল মোবাইল ফোনে আসক্তি, অসৎসঙ্গ ও পারিবারিক কলহ। তাদের ছেলেরা স্কুলে যেতো না। এমতাবস্থায় তারা প্রতিবেশী, অভিভাবকরা মিলেই এখন ছেলেমেয়েদের জন্য এক হয়ে গিয়েছেন। এছাড়াও একজন অষ্টম শ্রেণীর শিক্ষার্থী তাওহিদ লেখাপড়া থেকে ঝরে পড়েছিলেন অসৎ সঙ্গে মিশে। সে বিদ্যালয়ের সময়ে বিদ্যালয়ের নামে বের হতো এবং ছুটির পরে আবার বাসায় ফিরত। সল্টের পর তার মা নিজে থেকে খোঁজখবর নেন বিদ্যালয়ে। এবং জানতে পারেন তার ছেলে বিদ্যালয়ে একদিনও যায় না। পাড়া-প্রতিবেশীদের কাছে ও তিনি খোঁজ রাখেন যে তার ছেলে কি করে। এক সময় তিনি জানতে পারেন তার ছেলে অসৎসঙ্গে সাথে মিশে খারাপ হয়ে যাচ্ছে। এমতাবস্থায় তিনি দুশ্চিন্তায় ভুগছিলেন। তার বাবা তাকে তার মামার কাছে ফার্নিচারের কাজ করতে পাঠিয়ে দেন। কাজে গিয়ে তাওহীদ বুঝতে পারে লেখাপড়া করা কত জরুরি। তাওহীদের মনে পড়ে আমাদের সাথে সল্ট করার কথা। সেই বোধ থেকে সে লেখাপড়া আবার নিয়মিত করার ইচ্ছা পোষণ করে। এমত অবস্থায় তার মা-বাবা ও তেমন রাজি হন না তাকে লেখাপড়া করানোর জন্য কারণ তিনি অসৎ সঙ্গে মিশে। দুই ভাই লেখাপড়ার খরচ যোগানো কষ্টদায়ক তাদের সংসার চালিয়ে। আমরা তখন আবার সল্ট করা শুরু করলাম তার অভিভাবকদের সাথে। সল্ট করার মাধ্যমে সে এখন নিয়মিত বিদ্যালয়ে যান। এখন সে পড়ালেখার পাশাপাশি বাবাকেও সাহায্য সহযোগিতা করেন। এছাড়াও মাসুম নামের একটা ছেলে একদিন বিদ্যালয়ে গেলে তিন চার দিন বিদ্যালয় যেত না। তার মা-বাবাও তেমন সচেতন ছিল না কিন্তু সল্ট করার মাধ্যমে তার মা-বাবা সচেতন হয়ে তাকে এখন বিদ্যালয় নিয়মিত পাঠান এবং সেও এখন মোবাইল এবং টেলিভিশন থেকে বের হয়ে লেখাপড়ার দিকে মনোনিবেশ করেছেন। পরিবারের বয়োজ্যেষ্ঠদের সাথে কথা বললে জানতে পারলাম তারা এখন নিজেদের সন্তানের খেয়াল এবং শিক্ষার দিকে খুবই নজর দিয়েছেন। এবং পাড়া-প্রতিবেশীদের মধ্যেও সুসম্পর্ক সৃষ্টি হয়েছে এক পরিবারের লোক আরেক বাড়িতে এখন নিমেষেই আশা যাওয়া করেন। অর্থাৎ তাদের মধ্যেও এক ধরনের প্রতিবেশী বন্ধক সুলভ আচরণ সৃষ্টি হয়েছে। যার ফলে অন্যান্য প্রতিবেশীদের কে ও আকৃষ্ট করতেছে তাদের মিলন বন্ধনে আবদ্ধ হতে। এই ২ টি ঘটনা থেকে আমি যেটা বুঝতে পারলাম সল্ট কখনো এক রাতের মধ্যে আপনাকে বদলে দেবে না। অনেক সময় নেবে কিন্তু যখন বদলে দেবে সেটা হবে চিরস্থায়ী। এবং সেই বদলের সাথে সাথে বদলাতে শুরু করবে আশেপাশের আরো ছোট বড় অনেক জিনিস। সল্টের মাধ্যমে আমি নিজে যেমন প্রতিদিন বদলাচ্ছি সেই জন্যই আমি বদল করতে পারছি মানুষের চিন্তাভাবনা। অনেক খুশি মনে আজকের ব্লগটি লিখেছি। আপনাদের পড়ে কেমন লাগলো তা কমেন্ট করে জানাবেন। 4/2/25 GYRF On 4th February 2025, we visited the residents of Baspur Dakkhinpara to communicate with the guardians. Our aim was to find out how much progress their children had made after the Salt conversation, and to learn about the improvements within the families themselves. We spoke with them to understand their progress. I was very happy after hearing the stories of two individuals and felt somewhat successful. Two guardians told us that the Salt program had sparked enthusiasm within them and made them more aware. Additionally, their children now show more interest in listening to them. Previously, their main problems included addiction to mobile phones, bad company, and family conflicts. Their children did not attend school. In this situation, neighbors and guardians have now come together to support the children. Additionally, an eighth-grade student named Tawhid had dropped out of his studies due to bad company. He used to leave for school, but instead of attending, he would roam around and return home after school hours. After the Salt conversation, his mother started to inquire about his school attendance. She learned that Tawhid had not attended school even once. She also checked with the neighbors about what he was doing. Eventually, she discovered that her son was getting involved with bad company and going astray. This situation worried her greatly. His father sent him to work at his uncle's furniture shop. While working, Tawhid realized how important education is. He remembered the Salt conversation and decided to start studying regularly again. However, his parents were initially not very supportive of him resuming his studies because he had been involved with bad company. The family was struggling to manage the education costs for both of their sons. We then started another Salt session with his guardians. Through this, Tawhid now attends school regularly. He also helps his father with work in addition to his studies. There was also a boy named Masum, who used to attend school but would sometimes miss several days. His parents were not very aware of this, but after the Salt, they became more conscious and now make sure he goes to school regularly. Masum has also moved away from mobile phones and television, focusing more on his studies. When I spoke with the elders in the family, I learned that they are now paying great attention to their children's well-being and education. There is also a sense of strong bonding in the neighborhood. People from one family now visit others freely, and a spirit of neighborly cooperation has developed. This has led to other neighbors becoming attracted to this spirit of unity. From these two stories, what I understand is that Salt will not change you overnight. It takes time, but when the change happens, it is permanent. Along with that change, many other small and large things in the surroundings also begin to change. Through Salt, I am changing every day, and that is why I am able to influence people's thinking. I am very happy to write this blog today. Please let me know how you feel about it by commenting.

[Bonna Basfor]

খুবই চমৎকার