Impact of the Masculinities Workshop: Application of Learnings in Group SALT

[Prokash Biswas]

• তারিখ ৯/১/২৫ গত বৃহস্পতিবারে আমরা ব্যাসপুর দক্ষিণপাড়া তে প্রায় ১০ জন যুবককে নিয়ে গ্রুপ সল্ট করি। তাদের মধ্যে বেশিরভাগই ছিলেন শিক্ষার্থী। ষষ্ঠ শ্রেণী থেকে ডিগ্রী পাস শিক্ষার্থী। প্রথমে আমরা তাদের সাথে গ্রুপ সল্ট করি গ্রুপ সল্টের মাধ্যমে তাদের শক্তি সম্পর্কে তারা নিজেরাই জানতে পারেন এবং একে অপরকে প্রশংসা করেন। আর এই শক্তিকে কাজে লাগিয়ে সমাজের বিভিন্ন সমস্যা কিভাবে দূর করা যায় সেই বিষয়ে তারা গভীর চিন্তা ভাবনা করেন। এই গ্রুপ সল্টটি একটু ভিন্নভাবে আমি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম। আমি গত নভেম্বর মাসের ৫ তারিখ থেকে ১৮ তারিখ পর্যন্ত ARC Masculinities workshop অর্থাৎ পুরুষত্ব কর্মশালা থেকে আমার শিক্ষাকে এখানে এপ্লাই করার চেষ্টা করেছি। এই বিষয়ে পূর্ব থেকে কিছু পরিকল্পনা করেছিলাম এবং আমার টিমমেট মনিরা, আদিলা আপুর সাথে আলোচনা করেছিলাম আমার পরিকল্পনা নিয়ে। সাদিয়া আপুর থেকেও আমি মতামত নিয়েছিলাম। গ্রুপ সল্টে মধ্যে উঠে আসে মোবাইল আসক্তির কথা, এবং নারী পুরুষের বৈষম্যের কথা। পার্সোনাল সল্ট এর মাধ্যমে তারা মোবাইল সমস্যা থেকে কিছুটা বের হয়ে এলেও। গ্রুপ সল্টের মাধ্যমে তারা মোবাইলের ক্ষতিকর বিষয় সম্পর্কে বুঝতে পেরে নিজেরাই বিভিন্ন পদক্ষেপের কথা বলেন। বিকালবেলা তারা মাঠে খেলাধুলা করবেন যাতে ওই সময়টা তাদের মোবাইল ফোন থেকে নিজেরা বিরত থাকবেন। আউটডোর খেলার মাধ্যমে তাদের শারীরিক ও মানসিক বিকাশ ঘটবে। কিন্তু নারী পুরুষের বৈষম্য থেকে কিভাবে উত্তরণ করা যায় সেই অভিজ্ঞতা তাদের কাছে ছিল খুবই কম। আর আমার অভিজ্ঞতাকে কাজে লাগিয়ে পরিকল্লপনা অনুযায়ী আমি তাদেরকে কিছু প্রশ্ন করি। ১। ছেলে শিশুরা বাইরে খেলতে পারে কিন্তু মেয়েদেরকে কেনো খেলতে খেলতে নিষেধ করা হয়? ২। কাদের ভয়ে মেয়েদের বাইরে যেতে নিষেধ করা হয়? ৩। ছেলেরা যদি মেয়েদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করে তাহলে মেয়েদের কি বাইরে খেলাধুলা করতে কোন সমস্যা হবে কিনা? ৪। মেয়েদের চাকরি করতে অন্যের অনুমতি প্রয়োজন হয় কেনো? ৫। পরিবার তথা সমাজের দৃষ্টিভঙ্গিতে আমরা কিভাবে পরিবর্তন আনতে পারি এই বৈষম্যের ক্ষেত্রে? ৬। কোন কোন ক্ষেত্রে আমরা এ সমস্যা সমাধানের পথ বেছে নিতে পারি? ৭। পদক্ষেপ হিসেবে আমরা কোনটাকে প্রাধান্য দিতে পারি? আর এই প্রশ্নের আলোকে তারা নিজেরাই বুঝতে পারেন যে, মেয়েদের বাইরে খেলতে দেয়া হয় না পুরুষদের জন্য। কেননা বাইরে তাদের নিরাপত্তার অভাব আছে। কর্মক্ষেত্রে তাদের প্রবেশের জন্য পুরুষের অনুমতি নিতে হয় তারা মনে করেন পুরুষরাই তাদেরকে ছোট করে রাখে। সম্মিলিত মাধ্যমে তাদের অন্তর্দৃষ্টি সজাগ হয়। এবং তারা নিজেরাই তাদের নিজেদের ভুল বুঝতে পারে তারা নিজেরা সচেতন হয়ে নারীদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করবে নারীদের প্রতি সম্মান প্রদর্শন করবে এছাড়া পরিবারে অভিভাবক পিতাকে সচেতন করবে এবং নারী নিরাপত্তা দানে তারা বদ্ধপরিকল্পনা গ্রহণ করবে। তারা বাইরে চলাচলের সময় মেয়েদের নিরাপত্তা দান করবে। নারীদের প্রতি আগে তাদের যে দৃষ্টিভঙ্গি ছিল সেটি পরিবর্তন করে তারা পুরুষের সমান সুযোগ নিশ্চিত করতে উদ্যোগ গ্রহণ করবেন। আর এ বিষয়ে তাদের গভীর চিন্তাভাবনা উদয় হয়েছে বলে আমাদেরকে বলেন। অর্থাৎ তারা নিজ নিজ অবস্থান থেকে নারীদের সমান মর্যাদা নিশ্চিত করনে বিভিন্ন কর্ম পরিকল্পনা গ্রহণ করবেন। সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য যে বিষয়টি তারা বলেছে তা হলো, “আগে আমরা নিজেদের মধ্যে পরিবর্তন আনবো, তারপর অন্যদেরকে অনুপ্রাণিত করবো।“
• Date: 9/1/25 Last Thursday, we conducted a group session with about 10 young people in Baspur Dokkinpara. Most of them were students, ranging from sixth-grade to degree-pass level. Initially, we held a group SALT with them, where they were able to understand their own strengths through the activity and complement each other.
• By recognizing these strengths, they began to deeply think about how to solve various societal issues. I decided to conduct this group session in a slightly different manner. Since I had attended the ARC Masculinities workshop from November 5th to 18th, I tried to apply the knowledge gained from that workshop here. I had some prior plans regarding this, and I discussed my ideas with my teammates Monira and Adila Apa. I also consulted Sadia Apa for her opinion. During the group session, topics such as mobile addiction and gender inequality came up. Through individual SALT, they were able to somewhat distance themselves from the mobile issue, but through the group SALT, they came to realize the harmful effects of excessive mobile use. They suggested taking various steps, such as playing outdoor games in the evening to keep away from their mobile phones. Through outdoor activities, they would develop both physically and mentally.
• However, they had very little experience regarding how to overcome gender inequality. Using my own experiences, I asked them the following questions according to my plan: 1. Boys are allowed to play outside, but why are girls not allowed to do the same? 2. Who are parents afraid of when they stop girls from going outside? 3. If boys ensure the safety of girls, would there be any problem with girls playing outside? 4. Why do women need others' permission to work? 5. How can we bring a change in the perspective of family and society regarding this inequality? 6. In what ways can we choose a path to solve this problem? 7. Which step should we prioritize? Based on these questions, they understood that girls are not allowed to play outside because of (Man) concerns regarding their safety. They realized that women need men’s permission to enter the workforce, as men tend to restrict them. Through collective discussion, their awareness was awakened. They began to understand their mistakes and became conscious of the need to ensure women's safety and show respect towards them. They also decided to make their fathers aware and take steps for women's safety within the family. They expressed their commitment to ensuring the safety of women while they move around and decided to work on changing their previous perceptions in order to provide equal opportunities for women. In summary, they will each take various steps from their own position to ensure equal dignity for women. The most notable thing they said was, "First, we will bring about change within ourselves, then we will inspire others."

[Sadia Jafrin]

Great! When will you teach us about masculinity, Prokash Bhai?